Будущим школьникам

«Развивающие занятия для детей дошкольного возраста»

 Целью образовательной программы является развитие детей старшего дошкольного возраста, позволяющее им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы, формирование психологической и эмоциональной готовности ребенка к школе.

      В процессе работы со старшими дошкольниками решаются следующие задачи:

— обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием;

— развить умения и навыки, необходимые для занятий в начальной школе;

— формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных и творческих интересов.

 

                                  Программа включает в себя разделы:

  • Раздел «Математика»

 

   Данный раздел программы направлен на формирование мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, аналогии. Ожидаемый результат. Знать свойства предметов и уметь их сравнивать по цвету, форме, размеру, материалу. Объединять группы предметов, выделять часть, устанавливать взаимосвязь между целым и частью. Считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, уметь соотносить цифру с количеством предметов. Решать простые задачи на сложение и вычитание с использованием наглядного материала. Знать геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг), разбивать фигуры на несколько частей и составлять целые.

 

  • Раздел «Логика, развивающие игры»

 

    Данный раздел программы направлен на развитие внимания, памяти, мышления, воображения, учит рассуждать, сравнивать, делать выводы. Ожидаемый результат. Соотносить цифры с количеством предметов и находить место числа в числовом ряду, ориентироваться в пространстве и во времени, группировать предметы по признакам, устанавливать причинно-следственные связи, исключать «лишние» предметы, сравнивать предметы по различным признакам, находить часть от целого, выполнять логические задания, расшифровывать слова, ориентироваться в лабиринте, находить связанные по смыслу предметы.

 

  • Раздел «Подготовка к письму»

 

  Данный раздел программы направлен на подготовку детей к письму. Ожидаемый результат. Правильно держать ручку при письме. Ориентироваться в тетради (разграничивать широкую и узкую строки). Фиксировать границу и величину элементов. Запоминать конфигурацию букв. Знать и уметь выполнять разные виды штриховки. Уметь по фрагментам продолжить узор. При раскрашивании уметь фиксировать границы рисунков.

 

  • Раздел «Развитие речи»

 

  Данный раздел программы направлен на подготовку детей к обучению чтению и формированию элементарных навыков культуры речи. Программа предполагает не обучение просто чтению, а введение широкого круга познавательных задач в области языка. Ожидаемый результат. Выделять звук из звукового ряда, слова, текста. Определять местоположения звука в слове по отношению к началу, середине, концу. Овладеть техникой чтения. Соблюдать орфоэпические нормы произношения. Правильно употреблять слова – названия предметов, признаков, действий; объяснять их значение. Уметь составлять рассказ по картинкам, дополнять незаконченные предложения. Отвечать на вопросы по прочитанным предложениям и текстам.

 

  • Раздел «Английский»

 

  Данный раздел программы  направлен на первоначальное ознакомление с английским языком, формирование первоначальных навыков в области говорения, аудирования, постановку фонетики, овладение  элементарной лексикой и простейшими грамматическими навыками.Ожидаемый результат: удерживать в памяти звуковые цепочки разной длины (от отдельных слов до песен, стихов, игр); понимать, с опорой на наглядность, жесты, эмоции, содержание небольших стихов, песен, рифмовок, сказок, рассказов; понимать установки по организации игры, занятия; приветствовать кого-либо, отвечать на приветствие; прощаться; представиться или представить кого-либо; поблагодарить; выразить согласие/несогласие; отвечать на вопросы (имя, возраст, что любит, что умеет делать)

 

  • Раздел «Музыка»

  Данный раздел программы направлен на музыкально-эстетическое воспитание и вокальное развитие ребенка. Ожидаемый результат: знать и определять на слух музыку разного эмоционального содержания, музыкальные жанры (песня, танец, марш), средства музыкальной выразительности (темп, динамику, мелодию, ритм). Уметь верно петь выученные песни (Сл. А.Осьмушкин, муз В. Темнов «Матрешечки», сл.И.Шевчук муз. Е.Зарицкая « Три желания», сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева «Песня о дружбе», муз,сл. Т.Молчин «Новый год»), точно соотносить речь и движения в музыкально- ритмических упражнениях « Ворона», «Снеговик», « Варим борщ» Т. Боровик, правильно выполнять музыкальные ударения.

 

Подготовительное отделение работает по субботам  с  10.00  до  13.15

Руководитель подготовительного отделения –  Курносова Ирина Николаевна

(контактный телефон 950-19-48 суббота 9.00-14.00,

 973-15-08 пн., вт., ср., четв., пятн.10.00-12.00)

 

Преподаватели

 

1.      Математика, логика, развивающие игры – Скакун Светлана Викторовна

2.      Подготовка к письму, развитие речи – Карельская Ирина Николаевна

3.      Английский язык – Гвоздовская Ольга Александровна

4.      Музыка  - Левчик Светлана Эдуардовна

 

Учебные пособия   

1.      Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз ступенька, два ступенька». Ювента/ Часть 2.

2.      К.В.Шевелев «От цифры к цифре» рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. Ювента

3.     "365+5 развивающих заданий для подготовки к школе". Упражнения по чистописанию. ФГОС. Феникс.

4.   Е.В.Колесникова «Я уже читаю». Ювента.

5.   Welcome Starter a, Activity Book, Pupil’s Book, Elizabeth Gray, Virginia Evans, изд-во Express Publishing.