Немецкий язык для детей

Кто не знает чужих языков, -

не знает ничего о своем".

И.В.Гете

 

 

             Немецкий язык... На нем говорили и создавали свои произведения великие Гёте, Шиллер, Гейне. Это самый распространенный язык в Европе, он второй изучаемый в Европе и Японии после английского и третий наиболее популярный язык, изучаемый в мире.

            Существует стереотип, что немецкий язык грубый, не самый благозвучный, однако же, кто более близко знакомится с языком, вскоре начинает слышать красоту силы, мощи. Разве могли бы Бах, Бетховен или Штраус создать нечто прекрасное, будь они всю жизнь окружены чем-то неблагозвучным.

            Немецкий язык не так сложен как кажется. Он пишется фонетически. Если знаешь систему звуков, то знаешь, как произнесенное слово будет писаться, а написанное слово произноситься. Если вы знаете

английский язык, то у вас есть преимущество в изучении немецкого, т.к. оба языка произошли от общего германского праязыка, поэтому у них есть определенное сходство в лексике и грамматике. Грамматика немецкого языка, однозначно, одна из самых сложных:склонение имен существительных, прилагательных, местоимений. Но ведь это все упорядочивает наше мышление! Дети учатся при помощи слов, они учатся делать это правильно, красиво.

          В нашей школе дети начинают изучение немецкого языка во втором классе. Как известно, младший школый возраст является благоприятным для усвоения языка, поскольку дети в этом возрасте обладают хорошими имитационными способностями и любознательны по своем природе, но их способность логически и абстрактно мыслить находится в процессе становлени. Поэтому учебный процесс, с одной стороны, опирается на благоприятные для овладения языком возрастные особенности учащихся, а с другой направлен на личностное развитие каждого ученика, его языковых, познавательных и творческих способностей.

          Это значит, что занятия немецким языком не должны перегружать детей, поэтому работа на уроках строится с ипользованием наглядности игровых форм.

           С первых шагов обучения немецкому языку учащиеся овладевают им как средством общения и уже на начальном этапе обучения происходит знакомство детей с немецкой литературой, фольклором, музыкой.

         С самого начала важно формировать у них положительное отношение к культуре и истории другого народа, к его обычаям и традициям, поэтому в программу обучения включены такие темы как "Празднование Нового года и Рождества в Германии", "Пасха", "Карнавалы" и т.д. Мы учим детей устанавливать и поддерживать контакт с партнером по общению в соответствии с ситуацией в рамках тем:"Моя семья", "Школа", "Мой дом", "Еда", "Животные", "Погода", "Одежда". Кроме этого, мы стараемся развивать у учащихся творческое отношение к языку и в этих целях им предлагаются различные формы работы, а именно сочинение, окончание, продолжение рифмовок и коротких стихов, проигрывание диалогов, сценок, инсценировки и т.д. Начальная школа выступает в качестве превой ступени в развитии у учащихся умений, позволяющих им самостоятельно организовать работу по усвоению языка, осуществлять речевое общение  в рамках уже названных тем, выражать свои мысли простыми предложениями, раскрывать значение незнакомых словпо контексту или с помощью словаря.